JUEVES DE ABRIL

¡BUENOS DÍAS CHIQUITINES!

¿COMENZAMOS?

HOY COMENZAMOS CON ...

MATEMÁTICAS

Ponemos la fecha en el cuaderno y vamos a trabajar la resolución de problemas. No hace falta que pongamos los enunciados.

NOS PREGUNTAN LAS TABLAS, DESDE LA DEL 2 HASTA LA DEL 7, DE FORMA SALTEADA. ¿SOIS CAPACES YA DE DECIR LA DEL 8? ¡ÁNIMO!

SOCIALES

¿OS ACORDÁIS QUE EL MARTES VIMOS UN VÍDEO DEL CICLO DEL AGUA?

Hoy vamos a leer esta página del libro y vamos a hacer en nuestro cuaderno de lengua el dibujo del ciclo del agua. ¿SERÍAS CAPAZ DE ESCRIBIR LOS PASOS DEBAJO CONTANDO LO QUE PASA?

LENGUA

Para lengua vamos a leer esta descripción y vamos a contestar las preguntas en el cuaderno, acordaros que no se copian los enunciados. VIENE DOS VECES REPETIDO EL NÚMERO DOS, PERO NO IMPORTA , NO HACEMOS CASO A ESO.

No olvidamos poner la fecha de hoy.

Cuando hayáis contestado a las preguntas dejáis un renglón en blanco y buscáis en el texto:

• dos sustantivos(sirven para nombrar personas, animales, cosas, sentimientos...)
• dos adjetivos(dicen cómo es o cómo está el sustantivo):
• dos artículos (el, la, los, las, un, una, unos, unas):
• dos verbos(indicaban una acción):       
  
   

MAÑANA ES FIESTA Y NO PONDRÉ ACTIVIDADES EN EL BLOG, PERO RECORDAD QUE HAY QUE SEGUIR REPASANDO TABLAS Y LEYENDO UN POQUITO.
¡ A JUGAR MUCHOO!


OS QUIERO.

MIÉRCOLES 30 DE ABRIL

¡HOLA! YA ESTABA LA SEÑO PASANDO LISTA Y VEÍA QUE AÚN NO TE HABÍAS LEVANTADO JEJE. ¿COMENZAMOS?

LENGUA

Ponemos la fecha en el cuaderno y vamos a empezar a trabajar y conocer un nuevo contenido: "EL VERBO". 

¿Qué es el verbo?, ¿para qué sirve?...vamos a ver un vídeo a ver si nos resuelve alguna duda.

Vamos a hacer los siguientes ejercicios en el cuaderno, recordar que no hace falta copiar los enunciados.

1.- Escribe en el cuaderno las palabras que sean verbos.

Amar                         tallarines                  vivir                         correr                caminar

Saltar                       bicicleta                  bueno           escribir                  despacio

2.- Ahora, observa los siguientes dibujos e indica qué verbos o acciones representan:

     

3.-  Completa el texto con algunos verbos. Encuéntralos en la flor.

El otro día mi amigo_____________ a la pelota. De pronto, la pelota _______ en la carretera. Mi amigo________ para _________ la pelota . Un coche que ________a gran velocidad casi arrolla a mi amigo.__________ al lugar la policía y la ambulancia, que _________ a mi amigo del gran susto. Recuerda, hay que respetar las normas de circulación.

MATEMÁTICAS

Ponemos en nuestro cuaderno la fecha de hoy. Acordaros renglón escrito y renglón en blanco.

No hace falta copiar los enunciados. ¿Nos sabemos las tablas? Hoy trabajamos con la del siete, ya podemos empezar a estudiar la tabla del 8

¡Hoy toca E.F. vamos a bailar y jugar!

Hasta mañana. Os quiero

MARTES 28 DE ABRIL

BUENOS DÍAS, ¿QUÉ TAL HEMOS DESCANSADO? SEGURO QUE TIENES MUCHAS GANAS DE EMPEZAR Y APRENDER
¡VAMOS A ELLO!

LENGUA 

Hoy en lengua empezamos tema nuevo, el tema 10. Ponemos la fecha en el cuaderno. Entre ejercicio y ejercicio dejamos un renglón. Recuerda cuándo escribimos mayúscula y la M siempre va delante de la P y la B

No hace falta que copies los enunciados en el cuaderno.

El ejercicio del dictado, os lo puede hacer un adulto y luego vosotros lo corregís desde el libro en el cuaderno. Por cada palabra que hayáis escrito mal, podemos escribirla debajo y hacer una frase con ella.

PASAMOS A ...

MATEMÁTICAS

Comenzamos también tema nuevo. El tema 10

Hacemos estas dos páginas muy sencillas del calendario. ¿Os acordáis cuantos meses tiene un año?...Muy bien...12

SOCIALES

Hoy en sociales vamos a ver un vídeo sobre el ciclo del agua, presta mucha atención, porque el próximo día, que toque sociales(JUEVES), vamos a hacer un trabajo sobre esto.

¿Por qué se llama ciclo del agua?

¿Recuerdas como llamábamos al agua en clase? H2O

LUNES 27 DE ABRIL

BUENOS DÍAS, COMENZAMOS UNA SEMANA MÁS. SEGURO QUE HOY ESTÁIS MÁS ANIMADOS Y CONTENTOS PORQUE YA PODEMOS SALIR A LA CALLE, CON CUIDADO Y CUMPLIENDO LAS NORMAS :)

¿PREPARADOS PARA EMPEZAR? HOY VAMOS A EMPEZAR POR UNA LECTURA Y POR SU COMPRENSIÓN LECTORA.

LENGUA

Ponemos la fecha en el cuaderno, leemos la lectura dos veces (una en voz alta y otra en silencio) y contestamos a las preguntas en el cuaderno. No hace falta copiar los enunciados.

¿Tienes mascota en casa? Vamos a describirla. Si no tienes mascota en casa, puedes describir una que te gustaría tener. (YA SABES QUE LA SEÑO SE PONE MUY FELIZ SI LLEGAMOS A LAS 50 PALABRAS)
 Recuerda que tienes que seguir los siguientes pasos para la descripción de un animal:

1ºGrupo al que pertenece (mamíferos, anfíbios, aves, insectos, peces, reptiles) 

2º- ¿Dónde vive?( campo, agua, selva, desierto...)

 3º- Cómo es su piel (escamas, pelo, plumas, conchas...)

 4º-características físicas: (alas, cuernos, pico, garras, patas, rabo, grandes, pequeños...)

 5º- Alimentación (carnívoro, herbívoro, omnívoro, come fruta, insectos, semillas...) 

6º- Destaca por... nos proporciona comida, salta, es rápido, cambia de color...

MATEMÁTICAS

Hoy toca resolución de problemas, ya sabéis que no hace falta copiar los enunciados. Pero sí ponemos DATOS, OPERACIÓN Y SOLUCIÓN.

Hoy trabajamos hasta aquí.
¡Lo has hecho genial! ¡Hasta mañana!

VIERNES 24 DE ABRIL

BUENOS DÍAS MIS CAMPEONES, HOY YA ES VIERNES, UN DÍA MENOS PARA VERNOS Y ABRAZARNOS. ¡COMENZAMOS!

LENGUA

Llevamos muchos días trabajando las descripciones, estoy segura que ya solit@s sois capaces de hacer una. Ayer vimos a Pinocho, hoy vamos a describir a GEPPETTO. 

RECORDAMOS LOS PASOS:

• ¿CÓMO ES POR FUERA?(su cuerpo, su cara)
• ¿CÓMO VA VESTIDO?
• ¿CÓMO ES POR DENTRO?¿QUÉ LE GUSTA HACER?

Estoy segura que vais a hacer una descripción genial, con 50 palabras. Recordando cuándo se pone mayúscula y las palabras con MP y MB.

Me vais a hacer la letra genial, que ya veo que en los ejercicios que me mandáis está mucho mejor que en clase. ¡ÁNIMO A DESCRIBIR!

MATEMÁTICAS

Hoy nos toca resolución de problema con el dinero. Ponemos la fecha en el cuaderno de mates y hacemos los siguientes problemas, no hace falta poner los enunciados, pero sí DATOS, OPERACIÓN Y SOLUCIÓN. Acordaros de tener una buena presentación y organización en el cuaderno.

Antes vamos a ver el siguiente vídeo: ACORDAROS PARA SUMAS O RESTAS CON NÚMEROS CON COMA (NÚMEROS DECIMALES) SOLO HAY QUE SUMAR Y RESTAR NORMAL Y COLOCAR LA COMA DEBAJO DE LAS COMAS

NO OLVIDÉIS DE PREGUNTAR LAS TABLAS, HASTA LA DEL SIETE.

SOCIALES

SEGUIMOS VIENDO EL AGUA, TRABAJAMOS CON UN ADULTO ESTOS EJERCICIOS DE FORMA ORAL.

¡A DESCANSAR! OS QUIERO

JUEVES 23 DE ABRIL. DÍA DEL LIBRO

FELIZ DÍA DEL LIBRO

Hoy es el día Internacional del libro, día 2 de Abril. ¿Sabéis por qué se celebra hoy? 

Se celebra hoy en memoria del nacimiento de Hans Christian Andersen,que fue autor de cuentos como 'La Sirenita', 'El patito feo' o 'El soldadito de plomo'. 

HOY OS TRAIGO UN CUENTACUENTOS, PARA CELEBRAR UN DÍA TAN IMPORTANTE
¿ESTÁS PREPARAD@ PARA VERLO?. PINCHA EN EL VÍDEO Y PRESTA MUCHA ATENCIÓN, LUEGO HAREMOS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL CUENTO.

EL CUENTO SE LLAMA "LA BRUJA PAMPURRIAS"

La bruja Pampurrias es una bruja muy bruja, una bruja súper bruja pero tiene dos cosas  que le "fallan" para ser muy, muy bruja: usa un bolso rosa muy fashion y le falta tener una mascota. Pampurrias decide ser como las demás y buscar una mascota, tras muchas dudas y probando diferentes animales como un gato negro, un sapo, un búho... encuentra un huevo que decide cuidar para tener su propia mascota especial. Cuando el huevo se abre, Pampurrias no puede ser más feliz y por fin descubre que quizás no buscaba ser bruja sino ser ella misma con su bolso rosa.

No os quiero contar más porque este libro tiene que ser descubierto.¡ADELANTE!

Vamos a contestar a las siguientes preguntas en el cuaderno. Primero recuerda poner la fecha y el titulo del cuento, NO SE COPIAN LOS ENUNCIADOS.

1.- ¿Por qué quería Pampurria una mascota?

2.- La bruja sólo quería ser como esperaban que fuese, a pesar de sentirse diferente y de no gustarle. Pero al final sólo importa ser quien quieres ser y llegar a dónde quieras llegar. ¿Te ha pasado eso alguna vez? ¿Has fingido ser alguna vez alguien que no eres para complacer a algún amigo/a?

Pampurrias nos enseña que debemos querernos y respetarnos, para llegar a ser lo que queramos ser. Todos tenemos algo que nos representa  y lo que nos hace ser nosotros mismos, esas pequeñas características que no debemos cambiar, siempre y cuando no hagan daño a nadie.

3.- Escribe cinco características que te representen y te hagan sentir únic@.

4.-  Otro de los temas principales del libro es el amor por los animales y la decisión de tener una mascota. Nos enseña la responsabilidad que acarrea tener un animal en casa y los cuidados que necesitan. Ademas nos hace pasar por diferentes tipos de animales para conocerlos y analizarlos: aves, reptiles o animales domésticos como el pollito, la vaca o la oveja. 

¿Te atreves a hacer una pequeña descripción del pollito del cuento?¿CÓMO ES? ¿ES OVÍPARO O VIVÍPARO? ¿CÓMO SON SUS PLUMAS?¿QUÉ TIPO DE ANIMAL ES(MAMIFERO, AVE, REPTIL...) ¿QUÉ CUIDADOS NECESITA?

5.- ¿ Dentro del huevo hay un pollito? ¿Qué te hubiese gustado que naciese del huevo, si lo hubieses encontrado tú? ¿Por qué?

6.- ACTIVIDAD VOLUNTARIA Te has fijado en la Sköva de la bruja ¿ A qué te recuerda sus instrucciones?... ¡EXACTO!, la imagen está tomada al más estilo IKEA. jejeje. Podrías inventar (De forma oral) el montaje de la escoba en tres pasos

La bruja utiliza también las MATEMÁTICAS

Pampurrias va en tren a ver a sus amigas. Fijate bien en este ticket:

1.- ¿ De qué ciudad de España era la bruja?, mira bien el billete y lo encontrarás.

2.- ¿Cuánto le cuesta un trayecto?

3.- La bruja llevaba 2.35 euros. ¿Cuántos céntimos llevaba en total?

4.- Al montarse en el autobús iban 52 personas. En la primera parada bajaron 32. En la siguiente parada solo bajaron 7. ¿Cuántas personas quedaron con Pampurrias en el autobús?

PLÁSTICA

Aprovechando nuestro cuento vamos a hacer hoy la plástica. ¿Qué os parece si hacemos a Pampurrias? ¿Hacemos una bruja?. Podéis hacerlo con el material que tengáis en casa, en el caso que no tengáis material, podéis dibujarla en un folio. Os pongo ejemplos para que os sirvan de ayuda.

¡ESPERO CON MUCHAS GANAS LAS FOTOS DE VUESTRAS BRUJAS!

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO

¡HASTA MAÑANA!

OS QUIEROOOOOOO

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

BUENOS DÍAS, ¿CÓMO EMPEZAMOS LA MAÑANA?...MUY BIEN, ¡CON UNA SONRISA Y CONTENTOS/AS!

EMPEZAMOS POR LENGUA.

LENGUA

Seguimos con las descripciones. Hoy vamos a describir a un personaje que cuando miente le crece la nariz...¿quién es...? ¡SÍ! PINOCHO.

Lee con atención esta pequeña descripción de Pinocho y luego realiza los ejercicios en el cuaderno. Recuerda poner la fecha y entre ejercicio y ejercicio dejar un renglón en blanco. ¡ADELANTE!

PINOCHO

Pinocho es un muñeco de madera, aunque su sueño es ser un niño de verdad. Es de mediana estatura y delgado. Tiene las cejas arqueadas, los ojos del color del mar y una

gran nariz que le crece al mentir. Va vestido con un sombrero con pluma, una gran pajarita al cuello, un peto y una chaqueta  

   

  Pinocho es amable, ya que ayuda mucho a su padre Gepeto. Pero no siempre es sincero y dice muchas mentiras. Es muy confiado, porque cuando ve a alguien se va con él, ya sea bueno o malo. También es muy desobediente y cabezota. Le gusta mucho hacer travesuras y no le gusta ir a la escuela.

1.    ¿Quién es?

___________________________________

2.    ¿Cómo se llama?

___________________________________

3.    Escribe palabras que digan cómo es Pinocho por fuera.

Estatura:________________________

Constitución:_____________________

Cejas:___________________________

Ojos:_____________________________

Nariz:___________________________

4.    Ahora escribe una frase diciendo cómo va vestido.

5.    Rodea de rojo las palabras del texto que nos digan cómo es Pinocho por dentro.

Luego escríbelas.

___________________________________

___________________________________

6.    Ahora escribe una frase con dos de las palabras que has rodeado de rojo.

___________________________________

___________________________________

7.    ¿Qué le gusta hacer a Pinocho?

___________________________________

8.- ¿Y qué no le gusta hacer? 

Muy bien mi niñ@, ¿ has visto que hemos descrito utilizando las tres preguntas?

• ¿Cómo es por fuera?
• ¿Cómo va vestido?
• ¿Cómo es por dentro? (Su carácter)

MATEMÁTICAS

Seguimos trabajando con el dinero. Ponemos la fecha en el cuaderno de matemáticas. ¡Comenzamos!

Vamos a ver antes el siguiente vídeo

MUY BIEN PARA TERMINAR , ME GUSTARÍA QUE OS PREGUNTASEN LAS TABLAS, YA DEBERÍAMOS SABERNOS HASTA LA DEL SIETE.

HOY TOCA E.FÍSICA, ACORDAROS DE LA TAREA SEMANAL DE LA SEÑO Y QUE HAY QUE PASARLA POR CORREO ELECTRÓNICO.

¡A JUGAR Y DESCANSAR! MILLONES DE BESOS

MARTES 21 DE ABRIL

Buenos días mis niños, hoy vamos a comenzar por la sesión de lengua que no terminamos ayer, seguimos con la descripción

LENGUA

Acordaros que para describir a una persona, contestábamos a tres preguntas:

• ¿Cómo es por fuera?
• ¿Cómo va vestido?
• ¿Cómo es por dentro? (su carácter)

Las dos primeras las trabajamos ayer, hoy vamos a trabajar la pregunta que nos queda

¿Cómo es por dentro?

Lee este texto.

  Mudito es el enanito que mejor se lleva con Blancanieves. Es mudito y no sabe hablar, así que para comunicarse usa gestos. Es muy tímido y a veces se pone colorado. Es muy risueño y gracioso.

  Le gusta mucho jugar con los demás enanitos. También le gusta ir a trabajar a la mina, dónde busca diamantes.

Copia estos ejercicios en el cuaderno( recuerda dejar un renglón vacío entre ejercicio y ejercicio)

1.   Rodea en el recuadro las palabras que dicen cómo es mudito por dentro.

Charlatán         risueño          gracioso

Tímido              serio              gruñón

2.   Ahora completa las frases con las palabras que has rodeado: 

Mudito es _____________porque al hablar se pone colorado.  También es muy____________ porque siempre tiene una sonrisa. Y es _____________ porque hacer reír a todo el mundo.

Mudito tiene muchos amigos. Uno de sus mejores amigos es Dormilón.

1.  Fíjate en Dormilón y escribe palabras que digan cómo es por fuera: 

Su estatura: ________________

Su constitución: _____________

Sus ojos: ___________________

Su nariz: ___________________

Su boca: ____________________

Su barba: ___________________

Sus pies: ___________________

2.  Ahora escribe una frase diciendo cómo va vestido.

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

3.  ¿Cómo es por dentro?

___________________________________________ 

¿Qué le gusta hacer?

MATEMÁTICAS

Comenzamos un contenido nuevo del tema nueve, EL DINERO, vamos a ver un vídeo explicativo, ponemos la fecha en el cuaderno y realizamos las actividades que vienen en el libro. Recordar que no hace falta que copiemos los enunciados.

EN EL VÍDEO NO HE AÑADIDO LOS BILLETES DE 200 Y 500 EUROS, YA QUE EN EL LIBRO NO APARECEN ESAS CANTIDADES, PARA QUE NOS QUEDE CLARO PRIMERO LO MÁS BÁSICO.

RECUERDA 1 euro = 100 céntimos

 Sumamos los céntimos por un lado y los euros por otro

SOCIALES

Comenzamos una nueva unidad en la que vamos a aprender muchas cosas sobre EL AGUA.
Para comenzar vais a ver este video, super atentos porque después tendréis que contestar unas preguntas.

Una vez que hayáis visto el video, leéis muy bien (dos veces) la página del libro que os he puesto a continuación.

Una vez que hayáis leído la página vais a contestar oralmente estas preguntas (no hay que escribir ni la pregunta ni la respuesta):
× ¿Qué es el agua?
× ¿Qué otras dos formas puede tener?
× Completa: el agua no tiene………, ni …………. ni …………….
× ¿Qué pasa si se calienta mucho el agua? ¿y si se enfría mucho, mucho?
× En nuestro planeta, ¿hay más agua o tierra?

HASTA MAÑANA MIS NIÑOS, TOCA DESCANSAR...¿OS HE DICHO QUE...? 

¡OS QUIERO!

LUNES 20 DE ABRIL

Buenos días chicos y chicas. ¿Qué tal hemos pasado el finde?
¿Comenzamos?

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a empezar con matemáticas. Hoy nos toca taller de problemas:
Vamos a poner la fecha en el cuaderno y vamos a resolver los siguientes ejercicios. Recordar renglón escrito, renglón en blanco.
No hace falta copiar los enunciados, pero sí poner DATOS, OPERACIÓN Y SOLUCIÓN. (LEER DOS VECES LA PREGUNTA ANTES DE CONTESTAR)

¿OS ACORDÁIS COMO SE CALCULABA  EL DOBLE?...MUY BIEN, MULTIPLICANDO POR DOS O SUMANDO DOS VECES EL MISMO NUMERO.
VAMOS A RECORDARLO VIENDO ESTE VÍDEO

Una vez terminado, con ayuda de un adulto, resolvemos estos problemas. Solo hace falta poner en el cuaderno el número del problema y la solución.

PARA TERMINAR NOS PREGUNTAN TABLAS DEL DOS HASTA EL SEIS. Y VAMOS A ESCRIBIR EN EL CUADERNO LA TABLA DEL SIETE, QUE TENEMOS QUE EMPEZAR A APRENDERNOS.

LENGUA

Vamos a seguir describiendo personas, ya os contaba en clase que esto es muy importante.
 Vamos a hacer la siguiente actividades. Ponemos la fecha en el cuaderno y vamos haciendo las tareas. Cuando terminemos una actividad y pasemos a la siguiente, recordad que hay que dejar un renglón en blanco.
Fijaros bien en esta imagen. ¿Quién es?. Muy bien...¡lo adivinasteis!

MUDITO

¿Cómo es por fuera?

Mudito es uno de los siete enanitos que cuidaban de Blancanieves. Es muy bajito y delgado. Su cara es muy simpática, tiene los ojos azules y la nariz redonda. También tiene unas grandes manos. Lleva puesto un gorro morado, una camisa  verde que le llega a los pies, un cinturón negro y unos zapatos marrones. 

1.-  Rodea las palabras de este recuadro que dicen cómo es Mudito por fuera: 

bajito   gordo      simpática    azules    pequeñas alto     delgado    triste          verdes    grandes

     2.- Escribe las palabras que has rodeado en su lugar:

Su estatura: ___________________

Su constitución: ________________

Su cara: ______________________

Sus ojos: _____________________

Sus manos: __________________

¿Cómo va vestido? 

1     3.-  Vuelve a leer el texto y completa:

Lleva puesto un gorro ___________, una camisa verde que le llega a los __________, un cinturón ___________ y unos ___________marrones.

4 En verano Mudito va de vacaciones a la playa. ¿Cómo irá vestido?

En la cabeza llevará puesta una ____________ para protegerse del sol y en los ojos unas

__________________.      Irá   vestido   con un ______________ para poder bañarse en la playa y en los pies llevará ______________. 

 NOS QUEDARÍA PARA TERMINAR LA DESCRIPCIÓN  DE FORMA COMPLETA, CONTESTAR A LA PREGUNTA:
¿ CÓMO ES POR DENTRO?. ESTO, LO DEJAMOS PARA MAÑANA.

RECORDAD QUE HOY TOCA E. FÍSICA. EL VIERNES MANDAMOS, POR EL MÓVIL, LAS ACTIVIDADES QUE HA MANDADO LA SEÑO RAQUEL. HAY QUE MANDÁRSELAS A SU CORREO.

TAMBIÉN HEMOS MANDADO ESTA MAÑANA LA TAREA DE INGLÉS DE LA SEMANA, RECORDAD QUE SE LO TENÉIS QUE MANDAR AL CORREO DE LA SEÑO PILAR.

UN BESITO Y HASTA MAÑANA. OS QUIERO